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新高考改革后，各高中都將實(shí)施走班制教學(xué)，在選課、分班、排課、排考等方面均將遇到諸多新的挑戰(zhàn)。新高考決策分析平臺(tái)以先進(jìn)排課策略，推進(jìn)走班教學(xué)教育生態(tài)發(fā)展，幫助學(xué)校解決在選課、分班、排課、排考、臨時(shí)調(diào)課方面遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)校需要制定合理的分班方案，貼合學(xué)校實(shí)際情況和特殊需求的具有人情味的課表。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與湖南省高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)數(shù)據(jù)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)程序的規(guī)范操作和城鄉(xiāng)兼顧；實(shí)現(xiàn)一單兩表的電子化管理，統(tǒng)一填寫(xiě)格式和呈現(xiàn)方式；實(shí)現(xiàn)記錄、觀察和分析學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r和綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)過(guò)程的監(jiān)督管理。促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、規(guī)劃人生積極主動(dòng)地發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，利于學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，為高校招生錄取提供重要參考。同時(shí)滿足學(xué)校個(gè)性化教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。

隨著中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)的普及，學(xué)校圖書(shū)館、各類圖書(shū)角、閱讀長(zhǎng)廊、閱覽室、書(shū)吧等如雨后春筍般層出不窮。書(shū)香校園系統(tǒng)基于對(duì)學(xué)生充分的信任和關(guān)愛(ài)，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、誠(chéng)信取閱，讓閱讀隨時(shí)隨地，讓借閱觸手可及，形成學(xué)校建在“圖書(shū)館”中的良好氛圍。

多維度、多途徑對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)期間成長(zhǎng)&表現(xiàn)等方面數(shù)據(jù)采集、建模與分析，獲取高度精煉的特征標(biāo)簽，抽象出每一個(gè)學(xué)生的信息全貌。實(shí)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的精細(xì)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)與診斷，并據(jù)此為每位學(xué)生提供成長(zhǎng)&表現(xiàn)報(bào)告單。
圍繞思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大維度對(duì)學(xué)生建立個(gè)性化評(píng)價(jià)體系，全面記錄學(xué)生的成長(zhǎng)&發(fā)展情況。

語(yǔ)音識(shí)別
利用語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成AI智能服務(wù)，助力課堂中實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。
人臉識(shí)別
利用人臉識(shí)別、人臉抓取AI智能服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生照片自動(dòng)分發(fā)評(píng)價(jià)。
學(xué)校人才培養(yǎng)改革
記錄培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，利用朋輩教育啟示促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
電子成長(zhǎng)&表現(xiàn)檔案
實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合成長(zhǎng)&表現(xiàn)軌跡的跟蹤管理，智能化、科學(xué)化生成電子成長(zhǎng)&表現(xiàn)檔案。

智慧班牌是一種智能交互終端，能將教師的學(xué)科教學(xué)、學(xué)校的德育教育以及學(xué)校的各種宣傳信息和校園一卡通等各方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓老師和學(xué)生觀看和使用。智慧班牌還可以解決“走班教學(xué)”考勤管理問(wèn)題，將大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新興技術(shù)和教學(xué)管理工作融合，提升學(xué)校管理水平和管理效率。智慧班牌信息發(fā)布系統(tǒng)主要具有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)現(xiàn)金流運(yùn)營(yíng)和智能管理，依托學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)，搭建專網(wǎng)作為“校園一卡通系統(tǒng)”的硬件平臺(tái)，建立統(tǒng)一億谷在線一卡通系統(tǒng)。在線一卡通系統(tǒng)將顛覆傳統(tǒng)一卡通的運(yùn)營(yíng)與運(yùn)行方式，通過(guò)一卡通中心數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，對(duì)整個(gè)校園持卡人信息統(tǒng)一管理、維護(hù)、實(shí)時(shí)更新，通過(guò)財(cái)務(wù)結(jié)算中心，對(duì)所有業(yè)務(wù)部門(mén)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一結(jié)算和統(tǒng)一管理。

系統(tǒng)主要模塊：卡務(wù)管理系統(tǒng)、食堂及商戶消費(fèi)系統(tǒng)、門(mén)禁系統(tǒng)、人員考勤系統(tǒng)、校門(mén)出入管理系統(tǒng)、車(chē)輛出入管理系統(tǒng)、水控管理系統(tǒng)等模塊。

門(mén)戶網(wǎng)站集群并不是一群網(wǎng)站的簡(jiǎn)單鏈接，而是一個(gè)整體規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，它有利于整合信息資源，消除“信息孤島”、“應(yīng)用孤島”，為用戶供更多更好的服務(wù)。門(mén)戶網(wǎng)站集群主要有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì):

中小學(xué)生心理健康管理系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)對(duì)心理健康進(jìn)行全方位測(cè)量與評(píng)估，運(yùn)用專業(yè)的測(cè)評(píng)量表和專業(yè)人員的指導(dǎo)幫助，使測(cè)試者獲得具有較高參考價(jià)值的測(cè)量結(jié)果和適當(dāng)?shù)慕忉尅；谀芨咝Ч芾硇睦斫】禒顟B(tài)而開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的，根據(jù)測(cè)試目標(biāo)與群體自動(dòng)配備評(píng)估量表，有針對(duì)性的測(cè)評(píng)與管理用戶的心理狀態(tài)。使用者通過(guò)本系統(tǒng)可以創(chuàng)建和管理個(gè)人心理檔案及資料、可以通過(guò)心理測(cè)試來(lái)了解自己的心理健康狀態(tài)、可以直接進(jìn)行在線心理咨詢。系統(tǒng)管理員可以根據(jù)用戶的信息檔案，心理測(cè)試報(bào)告和提交的心理咨詢問(wèn)題，評(píng)估用戶的心理健康狀況，能及早發(fā)現(xiàn)有心理障礙或潛在病癥的用戶，并做出預(yù)警提示。

人事檔案管理系統(tǒng)適用于各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行人事檔案管理。內(nèi)容涵蓋人事檔案錄入、查詢、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、導(dǎo)出EXCEL、打印輸出等，操作簡(jiǎn)便，是人事檔案管理人員的得力助手。